校院“牽手”促醫教深度融合

2021年9月，安徽醫學高等?？茖W校51名學生在泗縣人民醫院舉行開學典禮，拉開了校院深度合作的序幕，也標志著雙方深化醫教協同機制全面“落地”。

搭建校院合作“大舞臺”

近年來，泗縣縣委、縣政府大力支持縣人民醫院建設，醫院硬件不斷提檔升級，并力求在人才培養機制和教學研究水平上有顯著提升。泗縣人民醫院搶抓北京航空總醫院托管、和海軍軍醫大學第一附屬醫院（上海長海醫院）對口幫扶的機遇，在融入長三角衛生健康一體化進程中按下了“快進鍵”，在重點科室建設、人才隊伍培養以及縣級公立醫院改革中取得優異成績。

為了適應醫療衛生事業發展新形勢、提升整體水平，泗縣人民醫院黨政領導班子在長期的工作實踐中，提出堅持走“醫、教、研”協調發展的辦院決策，實施“醫教相融、校院合作”的工作思路。

2021年3月23日上午，安徽醫學高等?？茖W校黨委副書記、校長鄭為超率隊赴泗縣考察交流，就安徽醫學高等?？茖W校和泗縣人民醫院在校院深度合作的基礎上，就打造教學醫院等相關事宜進行深入探討。當年9月初，安徽醫學高等?？茖W校2020級臨床教改4班共51名學生在泗縣人民醫院舉行了開學典禮。

泗縣衛生健康委黨組書記李寶軍說：“開啟校院合作，借助校院之間良好的教育、學術平臺，可以不斷提升泗縣臨床教學水平、科研能力，為泗縣人民醫院‘提檔升級’提供有力支撐?！?/p>

建立帶教管理“硬約束”

如何在臨床實踐教學中提升醫院指導教師的業務水平和學生們的實踐能力，培養實用型醫療衛生人才，一直是泗縣人民醫院十分關注的問題。

為了加強臨床教學管理、規范臨床帶教行為，泗縣人民醫院及時組建了臨床教學組織機構，聘任醫院具有教學能力的中高級職稱人員為兼職教師。按照安徽醫學高等?？茖W校關于實踐教學的總體質量要求，根據專業實踐教學大綱具體實施臨床帶教工作。同時，泗縣人民醫院科教科和帶教老師及時總結經驗，潛心探索帶教新方法，通過多種途徑確保將在院學生培養成為理論扎實、技術過硬、醫德高尚的新時期合格醫務工作者。

醫院制訂一系列帶教管理標準。比如，臨床帶教教師準入標準，由科室推薦醫學理論知識扎實、認真負責、臨床技術操作規范的中級職稱以上的專業技術人員，由教學領導小組考核，學校批準、備案，發放兼職教師聘用證書后，方可執行帶教任務。如果在帶教過程中差評多、學生反映不好，即在下一輪兼職教師聘任中被淘汰。針對學生管理，醫院還制訂了學習成績評定標準，從醫德醫風、出勤情況到理論知識，再到實踐操作技能等全方面進行量化考核。

“作為一名兼職教師，我深感責任重大?！睋伟不蔗t學高等?？茖W校2021級臨床教改4班授課老師的泗縣人民醫院婦產科主治醫師吳雅娜說，“除了為患者提供優質醫療服務外，還肩負著培養醫學人才的責任。這也激勵我更加努力把專業知識學得更深、學得更精，努力做到教得好學生、教出好學生?！?/p>

拓展學校教學“延長線”

“在辦學中，我們堅持把醫院作為學校教室的延長線，創新臨床帶教方式方法，努力辦出成果、辦出特色、辦出優勢，開創校院合作新局面?！便艨h人民醫院院長劉文武說。

對帶教老師實行激勵措施。對優秀帶教人員，在選派外出進修、學習、晉級晉升及評優等方面予以優先及加分；年終考評與津貼發放與帶教考核結果直接掛鉤；在醫院專業技術崗位聘任中，對有教學任務的兼職教師進行傾斜。通過一系列激勵措施，激發了臨床帶教老師的主動性和積極性，確保臨床教學質量。

為了全程育人，醫院對在院學生實施帶教老師與學生結對帶教措施。學生一進入科室，即有指導教師與學生建立聯系，全程負責對學生的培養與指導，涵蓋職業修養、專業理論、實踐技能等各方面，體現出了醫院全方位、高質量培養實用型人才的帶教理念。另外，堅持學生座談。為了解實習學生對醫院教學工作的意見、建議和學習感悟，醫院堅持定期召開同學座談會，針對同學提出的問題及時進行整改，合理調整帶教計劃和方法，持續改進帶教工作。

成為安徽醫學高等?？茖W校教學點的兩年多時間里，泗縣人民醫院有6人被安徽醫學高等?？茖W校評為“優秀老師”，1人被評為“優秀班主任”。醫院目前有學校聘任兼職教師42名，教學效果在安徽醫專教學醫院中居于前列。

“當前，醫院要進一步提高醫療服務水平，增強綜合實力，在競爭中不斷發展，既要依靠醫學院校的科研與教學優勢進行學科建設，更需要在臨床教學中教學相長。我們將緊緊抓住與安徽醫專合作的機遇，探索開展更加密切的合作關系，培養出更多高素質醫學人才，實現合作多贏?！便艨h人民醫院黨委書記吳寶東說。記者 馬遠征